Mercredi/jeudi

ATTENTION! UNIT 4 EXAM TUESDAY/WEDNESDAY AFTER SPRING BREAK. DIFFICILE!
Some of you must study at least 10 hours over Spring Break to get caught up. It's not too late (but it might be soon). Everyone needs to study at least an hour.
DO YOUR WRITING and READING 60 min. to practice.  1. Corrigez Les devoirs: Le Cahier, 120, 121 (4 points)
2. Ecrivez/copier les phrases pour le quiz "Est-ce que tu as un chien mignon?"
3. White boards. Pratiquez. Mon frère et ton copain sonts cools; vous n'avez pas de chiens, etc.
4. Cache-cache (hide and go seek--"hide-hide"). Les directions
Marchez, tournez à gauche/droite, continuez, arrêtez, regardez en haut/bas/devant/derrière, etc.
5. SKITS: WE WILL WORK ON THESE WHEN WE GET BACK
Ecrivez un sketch (skit) de 100 mots (words) en utilisant (using):
       10 mots aux pages 184, 185
       1 mot au page 106
       1 mot au page 100
       avoir (but not je or tu)
       faire (but not je or tu)
       être (but not je or tu)
       One sentence of at least 7words
       One sentence of at least 10 words
"A" GRADES GO TO SKITS THAT USE THE NEW GRAMMAR
THAT WE HAVE BEEN STUDYING:
155, 156, un -> des     ne  pas  de
158, 159 J'étudie le français le mercredi.
165 common adjectives  Une voiture italienne
BANGS adjectives Une petite voiture
166  adjective agreement. Some French cares=des voitures françaises
EXAMPLE SENTENCES:
Nous avons trois petits chiens, mais nous n'avons pas de chats parce que ma mère déteste les chats.
Le samedi, Simone et Laure font un voyage à Portland pour écouter le rock et je voudrais faire ça, aussi, mais souvent je dois faire la cuisine avec ma cousine pénible.

LUNDI/MARDI

EN CLASSE:
Pour commençer:
6 minutes: Write as much as you can about today--include the obvious (day of the week, season, weather) but also some more interesting things.
1. Le cahier, 93-95--écouter
2. Les cartes flash leçon 13
3. Les devoirs: Le Cahier, 120, 121
4. Pratiquez les conjugaisons des verbes
5. Ecrivez un sketch (skit) de 100 mots (words) en utilisant (using):
       10 mots aux pages 184, 185
       1 mot au page 106
       1 mot au page 100
       avoir (but not je or tu)
       faire (but not je or tu)
       être (but not je or tu)
       One sentence of at least 7words
       One sentence of at least 10 words
"A" GRADES GO TO SKITS THAT USE THE NEW GRAMMAR
THAT WE HAVE BEEN STUDYING:
155, 156, un -> des     ne  pas  de
158, 159 J'étudie le français le mercredi.
165 common adjectives  Une voiture italienne
BANGS adjectives Une petite voiture
166  adjective agreement. Some French cares=des voitures françaises
EXAMPLE SENTENCES:
Nous avons trois petits chiens, mais nous n'avons pas de chats parce que ma mère déteste les chats.
Le samedi, Simone et Laure font un voyage à Portland pour écouter le rock et je voudrais faire ça, aussi, mais souvent je dois faire la cuisine avec ma cousine pénible.



LES DEVOIRS POUR LE WEEKEND passé:
Cahier, 99-100
Quiz lundi:
1. Tous les mots aux pages 184, 185
2. conjugaisons des verbes en "--ER," Avoir , être

Jeudi/Vendredi

EN CLASSE:
1. Les devoirs--96-98
2. Les cartes flash unité 4
3. Pratiquez les conjugaisons des verbes
4. Les exercices:
5. Ecrivez un sketch (skit) de 100 mots (words) en utilisant (using):
       10 mots aux pages 184, 185
       1 mot au page 106
       1 mot au page 100
       avoir (but not je or tu)
       faire (but not je or tu)
       être (but not je or tu)
       One sentence of at least 7words
       One sentence of at least 10 words
"A" GRADES GO TO SKITS THAT USE THE NEW GRAMMAR
THAT WE HAVE BEEN STUDYING:
155, 156, un -> des     ne  pas  de
158, 159 J'étudie le français le mercredi.
165 common adjectives  Une voiture italienne
BANGS adjectives Une petite voiture
166  adjective agreement. Some French cares=des voitures françaises
EXAMPLE SENTENCES:
Nous avons trois petits chiens, mais nous n'avons pas de chats parce que ma mère déteste les chats.
Le samedi, Simone et Laure font un voyage à Portland pour écouter le rock et je voudrais faire ça, aussi, mais souvent je dois faire la cuisine avec ma cousine pénible.



LES DEVOIRS POUR LE WEEKEND passé:
Cahier, 99-100
Quiz lundi:
1. Tous les mots aux pages 184, 185
2. conjugaisons des verbes en "--ER," Avoir , être

Mardi/Mercredi

EXAMEN, UNITE 4 LE 4 AVRIL 

CHAQUE jour (each day) vous avez un quiz pour reviser

Les quiz: (the French do this weird thing where the plural of English words don't have "s")

Aujourd'hui: Le vocabulaire aux pages 184

Mardi/Mer.: Tout le vocabulaire aux pages 184, 185

Jeudi/Vendredi: Grammaire Le vocab à la page 185; 152, 154, 155, 156

Lundi: Toutes les choses en haut (all the things above) et aussi e.c. +7
E.C. Alors on Danse, de Stromae (Tristan)

side-by-side lyrics translation with the following words:
les gosses = les enfants
la deuil = grief
car = parce-que/ because
ils ne viennent pas = they don't come
crise = crisis
monde = world
reveille = wake up
alors = so...

AUJOURD'HUI EN CLASS:

1) Go over answers to last quiz. Remind students to study for e.c. quiz

2) Quiz--184

Translate into English:

1. La montre est génial!

2. Non, c'est faux. La classe de M. Isom n'est pas pénible

3. Nous avons deux affiches en classe.

4. Ma famille a une voiture rouge.

5. Il est drôle.

Translate into French: 

6. Do you have a cat?

7. What is the thing?

8. I have a calculator in my sack.

9. The book is interesting.

10. Who is it?

Unité 4

3) Ecrivez:

155: 6
156: 9
157: 11
152: avoir. Ecrivez des phrases

4)Conjugation ball game (but quietly (whisper) if someone is testing next door)

5) Le Cahier, 
Les pages 96-98  BEAUCOUP de travaille. Pardon.

*********************************
Si vous n'êtes pas là l'autre jour:
What we did last time:

Corrigez les phrases suivantes:

1. Ton frère, comment s'appelle-t-il?
Your brother, what's his name
2. Jacques. Tu penses qu'il est chouette, mais il est toujours pénible!
"Jack." You think that he is cool, but he is always annoying/a pain!
3. Mais, non! Ce n'est pas vrai! Est-ce qu'il fait des choses gentilles?
No way! It isn't true! Does he do some nice things?
4. Euh, peut-être. Il aide ma mère de temps en temps quand elle prepare le dîner.
Uhhhh, maybe. He helps my mother sometimes/from time to time when she pre. . .
5. Quand il fait ça, je dis,"c'est un petit garçonNOUN sympathique qui est assezadmirable."
When he does that, I say, "He is a little, nice boy who is rather admirable.
6. French is awesome, isn't it?
Le français est formidable, n'est-ce pas? NOUNS CAN'T STAND BY THEMSELVES.
7.Yes. We don't like to speak English because it is not a cool language (une langue)
Oui. Nous n'aimons pas parler anglais parce que ce n'est pas une langue chouette.
8. Do Jean Paul and Michelle speak Italian? Of course, she is an Italian girl and he is her boyfriend, and he wants to be with her and to speak Italian, the language of love.
Est-ce que Jean Paul et Michelle parlent Italien, la langue de l'amour.
9. Mmmm. I don't like that. He is mean and a little stupid.
MMMM, je n'aime pas ça. Il est méchant et un peu bête/stupid/idiot/imbécillique/moronique
10. Yeah. It's always like that. The beautiful girls like the dumb boys who are athletic.

Ouai. C'est toujours comme ça. Les belles filles aiment les garçons bêtes qui sont sportifs.

SHARE YOUR SENTENCE WITH THE CLASS/PARTAGEZ LES PHRASES

4. Concours: La phrase la plus longue (longest sentence contest)

Use words from the following pages: 84, 89, 100, 106, 108, 110, 165

NOTE: You may not use any of the words more than once (except le/la/les un une) NOT "et"

DEVOIRS/HOMEWORK--6 POINTS

WRITE:

97:5 ALL/TOUT

97:7 ALL/TOUT

97:8 ALL/TOU

1. Concours d'orthograph. Spelling Bee

2. Soumettez l'affiche. Hand in worksheet from pages 184, 185

3. Soumettez les tractions des phrases. Hand in sentence translations.

1. Ton frère, comment s'appelle-t-il?
Your, brother, what is his name?
2. Jacques. Tu penses qu'il est chouette, mais il est toujours pénible!
Jacques. You think that he is cool, but he is always annoying!
3. Mais, non! Ce n'est pas vrai! Est-ce qu'il fait des choses gentilles?
No way! It's/that's not true! Does he do some/any nice things?
4. Euh, peut-être. Il aide ma mère de temps en temps quand elle prepare le dîner.
Uhh, maybe. He helps my mother from time to time when she makes dinner.
5. Quand il fait ça, je dis,"c'est un petit garçon sympathique qui est assez admirable."
When he does that, I say, "He's a nice little boy who is rather admirable.
6. French is awesome, isn't it?
Le français est formidable, n'est-ce pas?
7.Yes. We don't like to speak English because it is not a cool language (une langue)
Oui. Nous n'aimonsV1 pas parler V2anglais parce que ce n'est pas une langue chouette.
8. Do Jean Paul and Michelle speak Italian? Of course, she is an Italian girl and he is her boyfriend, and he wants to be with her and to speak Italian, the language of love.
TO ASK A QUESTION, START WITH 'Est-ce que"
Est-ce que Jean Paul et Michelle parlent italien? Bien sûr, c'est une filleNOUN italienne et il est son copain, et il veut être avec elle et parler italien, la langue de l'amour.
LA MEME CHOSE (THE SAME THING)
9. Mmmm. I don't like that. He is mean and a little stupid.
je n'aime pas ça. Il est mechant et un peu bête  
10. Yeah. It's always like that. The beautiful girls like the dumb boys who are athletic.
Ouai/Oui. C'est toujours comme (like/as for comparison) ça. Les jolies/belles filles aiment les garçons bêtes qui sont sportifs.
B beauty (beau, belle, joli(e))
A jeune, vielle
N 4 garçons . . .
G bon, bonne, mauvais      Mauvais=bad.  Un mauvais garçon. Bad boy.
 Mal = poorly. Il parle mal. Elle parle bien.
S size. petit(e), grand(e)

We play soccer
Nous jouons aux foot
You guys speak italian, right?
Vous parlez italien, n'est pas?
You (familiar) dine at La Petite Provence Saturday
Tu dînes a la Petite Provence samedi
Michelle and her friend organize a party.
Michelle et son ami organisent une boum
She does not invite the mean boy.
Elle n'invite pas le garçon méchant
I don't want to do the exercise!!
Je ne veux pas faire l'exercice.
He swims Il nage
Jean organise
You swim=tu nages
They eat= ils mangent
We play = nous jouons

Je peux tailler mon crayon?

4. Les Exercices
152:1,1-8. Ecrivez les questions et les reponses.
152: 2 tout
155:6 tout
155:7 les impairs (odd).  Pairs, even ones; impairs, odd ones
156:9, 8 and 9
156:10 Ecrivez les questions et les reponses pour les questions paires.

LES DEVOIRS
Le Cahier, Les pages 96-100  BEAUCOUP de travaille. Pardon.

Memorize the conjugations of the verb avoir
 Listen to French music. You may count this time as either out-of-class listening time or reading time. Write down as many words as you can.

1.Comme des enfants, de Coeur de Pirate

Comme des enfants side-by-side lyrics translation (this song is "too hard")

2. Je t’aime, de Lara Fabien

3. Alors on Danse, de Stromae (Tristan)

side-by-side lyrics translation
Quiz pour le credit supplementaire lundi
La Semaine Prochaine (next week):

Lundi:leçon 9, 10

Mardi/Mercredi: vocabulaire leçon 13

Jeudi/Vendredi: reviser/pratiquer 9-12
La Musique Préferée  de la periode 3  
La Musique Préferée  de la periode 7 

Lundi, le treize mars, deux mille dix-sept

CHAQUE jour (every day) vous avez un quiz, maintenant

Aujourd'hui: le conjugaisons des(of the (plural))verbes, des adverbs et des adjectifs(100, 106, 165)

Mardi/Mer.: Tout le vocabulaire aux pages 184, 185

Jeudi/Vend.: La grammaire du (of the) leçon 10

Lundi: Toutes les choses en haut (all the things above)

Mardi/Mer.: Tout (all/everything)

Jeudi/Vend.: Tout

EXAMEN, UNITE 4 LE 4 AVRIL 

EN CLASS

1) Donnez-moi les devoirs--les feuilles de travaille, les pages 184, 185

2) Quiz--le conjugaison des verbes

3) Ecrivez:

97:5 ALL/TOUT

97:7 ALL/TOUT

97:8 ALL/TOUT

4) Les Exercices

152:1,1-8. Ecrivez les questions et les reponses.

152: 2 tout

155:6 tout

155:7 les impairs (odd).  Pairs, even ones; impairs, odd ones

156:9, 8 and 9

156:10 Ecrivez les questions et les reponses pour les questions paires.

5)LES DEVOIRS

Le Cahier, Les pages 96-100  BEAUCOUP de travaille. Pardon.

Corrigez les phrases suivantes:

1. Ton frère, comment s'appelle-t-il?
Your brother, what's his name
2. Jacques. Tu penses qu'il est chouette, mais il est toujours pénible!
"Jack." You think that he is cool, but he is always annoying/a pain!
3. Mais, non! Ce n'est pas vrai! Est-ce qu'il fait des choses gentilles?
No way! It isn't true! Does he do some nice things?
4. Euh, peut-être. Il aide ma mère de temps en temps quand elle prepare le dîner.
Uhhhh, maybe. He helps my mother sometimes/from time to time when she pre. . .
5. Quand il fait ça, je dis,"c'est un petit garçonNOUN sympathique qui est assezadmirable."
When he does that, I say, "He is a little, nice boy who is rather admirable.
6. French is awesome, isn't it?
Le français est formidable, n'est-ce pas? NOUNS CAN'T STAND BY THEMSELVES.
7.Yes. We don't like to speak English because it is not a cool language (une langue)
Oui. Nous n'aimons pas parler anglais parce que ce n'est pas une langue chouette.
8. Do Jean Paul and Michelle speak Italian? Of course, she is an Italian girl and he is her boyfriend, and he wants to be with her and to speak Italian, the language of love.
Est-ce que Jean Paul et Michelle parlent Italien, la langue de l'amour.
9. Mmmm. I don't like that. He is mean and a little stupid.
MMMM, je n'aime pas ça. Il est méchant et un peu bête/stupid/idiot/imbécillique/moronique
10. Yeah. It's always like that. The beautiful girls like the dumb boys who are athletic.

Ouai. C'est toujours comme ça. Les belles filles aiment les garçons bêtes qui sont sportifs.

SHARE YOUR SENTENCE WITH THE CLASS/PARTAGEZ LES PHRASES

4. Concours: La phrase la plus longue (longest sentence contest)

Use words from the following pages: 84, 89, 100, 106, 108, 110, 165

NOTE: You may not use any of the words more than once (except le/la/les un une) NOT "et"

DEVOIRS/HOMEWORK--6 POINTS

WRITE:

97:5 ALL/TOUT

97:7 ALL/TOUT

97:8 ALL/TOU

1. Concours d'orthograph. Spelling Bee

2. Soumettez l'affiche. Hand in worksheet from pages 184, 185

3. Soumettez les tractions des phrases. Hand in sentence translations.

1. Ton frère, comment s'appelle-t-il?
Your, brother, what is his name?
2. Jacques. Tu penses qu'il est chouette, mais il est toujours pénible!
Jacques. You think that he is cool, but he is always annoying!
3. Mais, non! Ce n'est pas vrai! Est-ce qu'il fait des choses gentilles?
No way! It's/that's not true! Does he do some/any nice things?
4. Euh, peut-être. Il aide ma mère de temps en temps quand elle prepare le dîner.
Uhh, maybe. He helps my mother from time to time when she makes dinner.
5. Quand il fait ça, je dis,"c'est un petit garçon sympathique qui est assez admirable."
When he does that, I say, "He's a nice little boy who is rather admirable.
6. French is awesome, isn't it?
Le français est formidable, n'est-ce pas?
7.Yes. We don't like to speak English because it is not a cool language (une langue)
Oui. Nous n'aimonsV1 pas parler V2anglais parce que ce n'est pas une langue chouette.
8. Do Jean Paul and Michelle speak Italian? Of course, she is an Italian girl and he is her boyfriend, and he wants to be with her and to speak Italian, the language of love.
TO ASK A QUESTION, START WITH 'Est-ce que"
Est-ce que Jean Paul et Michelle parlent italien? Bien sûr, c'est une filleNOUN italienne et il est son copain, et il veut être avec elle et parler italien, la langue de l'amour.
LA MEME CHOSE (THE SAME THING)
9. Mmmm. I don't like that. He is mean and a little stupid.
je n'aime pas ça. Il est mechant et un peu bête  
10. Yeah. It's always like that. The beautiful girls like the dumb boys who are athletic.
Ouai/Oui. C'est toujours comme (like/as for comparison) ça. Les jolies/belles filles aiment les garçons bêtes qui sont sportifs.
B beauty (beau, belle, joli(e))
A jeune, vielle
N 4 garçons . . .
G bon, bonne, mauvais      Mauvais=bad.  Un mauvais garçon. Bad boy.
 Mal = poorly. Il parle mal. Elle parle bien.
S size. petit(e), grand(e)

We play soccer
Nous jouons aux foot
You guys speak italian, right?
Vous parlez italien, n'est pas?
You (familiar) dine at La Petite Provence Saturday
Tu dînes a la Petite Provence samedi
Michelle and her friend organize a party.
Michelle et son ami organisent une boum
She does not invite the mean boy.
Elle n'invite pas le garçon méchant
I don't want to do the exercise!!
Je ne veux pas faire l'exercice.
He swims Il nage
Jean organise
You swim=tu nages
They eat= ils mangent
We play = nous jouons

Je peux tailler mon crayon?

4. Les Exercices
152:1,1-8. Ecrivez les questions et les reponses.
152: 2 tout
155:6 tout
155:7 les impairs (odd).  Pairs, even ones; impairs, odd ones
156:9, 8 and 9
156:10 Ecrivez les questions et les reponses pour les questions paires.

LES DEVOIRS
Le Cahier, Les pages 96-100  BEAUCOUP de travaille. Pardon.

Memorize the conjugations of the verb avoir
 Listen to French music. You may count this time as either out-of-class listening time or reading time. Write down as many words as you can.

1.Comme des enfants, de Coeur de Pirate

Comme des enfants side-by-side lyrics translation

2. Je t’aime, de Lara Fabien

3. Alors on Danse, de Stromae (Tristan)

side-by-side lyrics translation

La Semaine Prochaine (next week):

Lundi:152-159

Mardi/Mercredi: reviser/pratiquer

Jeudi/Vendredi: Examen, Unité 4
La Musique Préferée  de la periode 3  
La Musique Préferée  de la periode 7 

EN CLASSE

EN CLASSE

1) CONJUGATE VERBS. Utilisez 8 des verbes ici:

Donner (to give), habiter, travailler, marcher (walk), faire, être, avoir, demander (ask), embrasser (kiss/hug), chuchoter (whisper), fermer, aimer, détester, une autre verbe que tu aimes.

Je travaille            

Tu habites

Il a

Antoine chuchote

Nous demandons
Vous chantez

Elaine et Sasha embrassent

2) Corrigez les phrases suivantes:

1. Ton frère, comment s'appelle-t-il?
Your brother, what's his name
2. Jacques. Tu penses qu'il est chouette, mais il est toujours pénible!
"Jack." You think that he is cool, but he is always annoying/a pain!
3. Mais, non! Ce n'est pas vrai! Est-ce qu'il fait des choses gentilles?
No way! It isn't true! Does he do some nice things?
4. Euh, peut-être. Il aide ma mère de temps en temps quand elle prepare le dîner.
Uhhhh, maybe. He helps my mother sometimes/from time to time when she pre. . .
5. Quand il fait ça, je dis,"c'est un petit garçonNOUN sympathique qui est assez admirable."
When he does that, I say, "He is a little, nice boy who is rather admirable.
6. French is awesome, isn't it?
Le français est formidable, n'est-ce pas? NOUNS CAN'T STAND BY THEMSELVES.
7.Yes. We don't like to speak English because it is not a cool language (une langue)
Oui. Nous n'aimons pas parler anglais parce que ce n'est pas une langue chouette.
8. Do Jean Paul and Michelle speak Italian? Of course, she is an Italian girl and he is her boyfriend, and he wants to be with her and to speak Italian, the language of love.
Est-ce que Jean Paul et Michelle parlent Italien, la langue de l'amour.
9. Mmmm. I don't like that. He is mean and a little stupid.
MMMM, je n'aime pas ça. Il est méchant et un peu bête/stupid/idiot/imbécillique/moronique
10. Yeah. It's always like that. The beautiful girls like the dumb boys who are athletic.

Ouai. C'est toujours comme ça. Les belles filles aiment les garçons bêtes qui sont sportifs.

3. Ecrivez des (some) phrases. Utilisez 8 des verbes ici:

Donner (to give), habiter, travailler, marcher (walk), faire, être, avoir, demander (ask), embrasser, chuchoter (whisper), fermer, aimer, détester, une autre verbe que tu aime.

Each sentence must be at least 6 words and include an adjective. Use BANGS and regular adjectives

Je

Tu

Il

Adrienne

Nous

Vous

Marc et Paul

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4. Concours: La phrase la plus longue (longest sentence contest)

Use words from the following pages: 84, 89, 100, 106, 108, 110, 165

NOTE: You may not use any of the words more than once (except le/la/les un une) NOT "et"

DEVOIRS/HOMEWORK--6 POINTS

WRITE:

97:5 ALL/TOUT

97:7 ALL/TOUT

97:8 ALL/TOU

1. Concours d'orthograph. Spelling Bee

2. Soumettez l'affiche. Hand in worksheet from pages 184, 185

3. Soumettez les tractions des phrases. Hand in sentence translations.

1. Ton frère, comment s'appelle-t-il?
Your, brother, what is his name?
2. Jacques. Tu penses qu'il est chouette, mais il est toujours pénible!
Jacques. You think that he is cool, but he is always annoying!
3. Mais, non! Ce n'est pas vrai! Est-ce qu'il fait des choses gentilles?
No way! It's/that's not true! Does he do some/any nice things?
4. Euh, peut-être. Il aide ma mère de temps en temps quand elle prepare le dîner.
Uhh, maybe. He helps my mother from time to time when she makes dinner.
5. Quand il fait ça, je dis,"c'est un petit garçon sympathique qui est assez admirable."
When he does that, I say, "He's a nice little boy who is rather admirable.
6. French is awesome, isn't it?
Le français est formidable, n'est-ce pas?
7.Yes. We don't like to speak English because it is not a cool language (une langue)
Oui. Nous n'aimonsV1 pas parler V2anglais parce que ce n'est pas une langue chouette.
8. Do Jean Paul and Michelle speak Italian? Of course, she is an Italian girl and he is her boyfriend, and he wants to be with her and to speak Italian, the language of love.
TO ASK A QUESTION, START WITH 'Est-ce que"
Est-ce que Jean Paul et Michelle parlent italien? Bien sûr, c'est une filleNOUN italienne et il est son copain, et il veut être avec elle et parler italien, la langue de l'amour.
LA MEME CHOSE (THE SAME THING)
9. Mmmm. I don't like that. He is mean and a little stupid.
je n'aime pas ça. Il est mechant et un peu bête  
10. Yeah. It's always like that. The beautiful girls like the dumb boys who are athletic.
Ouai/Oui. C'est toujours comme (like/as for comparison) ça. Les jolies/belles filles aiment les garçons bêtes qui sont sportifs.
B beauty (beau, belle, joli(e))
A jeune, vielle
N 4 garçons . . .
G bon, bonne, mauvais      Mauvais=bad.  Un mauvais garçon. Bad boy.
 Mal = poorly. Il parle mal. Elle parle bien.
S size. petit(e), grand(e)

We play soccer
Nous jouons aux foot
You guys speak italian, right?
Vous parlez italien, n'est pas?
You (familiar) dine at La Petite Provence Saturday
Tu dînes a la Petite Provence samedi
Michelle and her friend organize a party.
Michelle et son ami organisent une boum
She does not invite the mean boy.
Elle n'invite pas le garçon méchant
I don't want to do the exercise!!
Je ne veux pas faire l'exercice.
He swims Il nage
Jean organise
You swim=tu nages
They eat= ils mangent
We play = nous jouons

Je peux tailler mon crayon?

4. Les Exercices
152:1,1-8. Ecrivez les questions et les reponses.
152: 2 tout
155:6 tout
155:7 les impairs (odd).  Pairs, even ones; impairs, odd ones
156:9, 8 and 9
156:10 Ecrivez les questions et les reponses pour les questions paires.

LES DEVOIRS
Le Cahier, Les pages 96-100  BEAUCOUP de travaille. Pardon.

Memorize the conjugations of the verb avoir
 Listen to French music. You may count this time as either out-of-class listening time or reading time. Write down as many words as you can.

1.Comme des enfants, de Coeur de Pirate

Comme des enfants side-by-side lyrics translation

2. Je t’aime, de Lara Fabien

3. Alors on Danse, de Stromae (Tristan)

side-by-side lyrics translation

La Semaine Prochaine (next week):

Lundi:152-159

Mardi/Mercredi: reviser/pratiquer

Jeudi/Vendredi: Examen, Unité 4
La Musique Préferée  de la periode 3  
La Musique Préferée  de la periode 7 

Lundi, le six mars, deux mille dix-sept--presque printemps!! Regardez les fleurs!

DEVOIRS/HOMEWORK--6 POINTS

WRITE:

97:5 ALL/TOUT

97:7 ALL/TOUT

97:8 ALL/TOUT

qu'est-ce qu'on fait?

1. Qu'est-ce que Tu fais samedi? 

2. Quel jour est-ce, aujourd'hui?

3. Quel est la date?

Ajujourd'hui, est mardi, le sept mars

EN CLASSE

1. Concours d'orthograph. Spelling Bee

2. Soumettez l'affiche. Hand in worksheet from pages 184, 185

3. Soumettez les tractions des phrases. Hand in sentence translations.

1. Ton frère, comment s'appelle-t-il?
Your, brother, what is his name?
2. Jacques. Tu penses qu'il est chouette, mais il est toujours pénible!
Jacques. You think that he is cool, but he is always annoying!
3. Mais, non! Ce n'est pas vrai! Est-ce qu'il fait des choses gentilles?
No way! It's/that's not true! Does he do some/any nice things?
4. Euh, peut-être. Il aide ma mère de temps en temps quand elle prepare le dîner.
Uhh, maybe. He helps my mother from time to time when she makes dinner.
5. Quand il fait ça, je dis,"c'est un petit garçon sympathique qui est assez admirable."
When he does that, I say, "He's a nice little boy who is rather admirable.
6. French is awesome, isn't it?
Le français est formidable, n'est-ce pas?
7.Yes. We don't like to speak English because it is not a cool language (une langue)
Oui. Nous n'aimonsV1 pas parler V2anglais parce que ce n'est pas une langue chouette.
8. Do Jean Paul and Michelle speak Italian? Of course, she is an Italian girl and he is her boyfriend, and he wants to be with her and to speak Italian, the language of love.
TO ASK A QUESTION, START WITH 'Est-ce que"
Est-ce que Jean Paul et Michelle parlent italien? Bien sûr, c'est une filleNOUN italienne et il est son copain, et il veut être avec elle et parler italien, la langue de l'amour.
LA MEME CHOSE (THE SAME THING)
9. Mmmm. I don't like that. He is mean and a little stupid.
je n'aime pas ça. Il est mechant et un peu bête  
10. Yeah. It's always like that. The beautiful girls like the dumb boys who are athletic.
Ouai/Oui. C'est toujours comme (like/as for comparison) ça. Les jolies/belles filles aiment les garçons bêtes qui sont sportifs.
B beauty (beau, belle, joli(e))
A jeune, vielle
N 4 garçons . . .
G bon, bonne, mauvais      Mauvais=bad.  Un mauvais garçon. Bad boy.
 Mal = poorly. Il parle mal. Elle parle bien.
S size. petit(e), grand(e)

We play soccer
Nous jouons aux foot
You guys speak italian, right?
Vous parlez italien, n'est pas?
You (familiar) dine at La Petite Provence Saturday
Tu dînes a la Petite Provence samedi
Michelle and her friend organize a party.
Michelle et son ami organisent une boum
She does not invite the mean boy.
Elle n'invite pas le garçon méchant
I don't want to do the exercise!!
Je ne veux pas faire l'exercice.
He swims Il nage
Jean organise
You swim=tu nages
They eat= ils mangent
We play = nous jouons

Je peux tailler mon crayon?

4. Les Exercices
152:1,1-8. Ecrivez les questions et les reponses.
152: 2 tout
155:6 tout
155:7 les impairs (odd).  Pairs, even ones; impairs, odd ones
156:9, 8 and 9
156:10 Ecrivez les questions et les reponses pour les questions paires.

LES DEVOIRS
Le Cahier, Les pages 96-100  BEAUCOUP de travaille. Pardon.

Memorize the conjugations of the verb avoir
 Listen to French music. You may count this time as either out-of-class listening time or reading time. Write down as many words as you can.

1.Comme des enfants, de Coeur de Pirate

Comme des enfants side-by-side lyrics translation

2. Je t’aime, de Lara Fabien

3. Alors on Danse, de Stromae (Tristan)

side-by-side lyrics translation

La Semaine Prochaine (next week):

Lundi:152-159

Mardi/Mercredi: reviser/pratiquer

Jeudi/Vendredi: Examen, Unité 4
La Musique Préferée  de la periode 3  
La Musique Préferée  de la periode 7 

Jeudi, le deux mars, deux mille dix-sept--presque printemps!!

Jeudi, le deux mars, deux mille dix-sept--presque printemps!! Regardez les fleurs!

New seating chart next time

1. Extra credit quiz "Dernière danse" 

1-10 on the overhead

Hand in
2. Spelling Bee

Groups of 4 compete. Opposing team captain gives English word and team member 1 of team writes answer on board. +2 for correct answer. If he or she misses the question (they have to try first), another team member can correctly spell the word for +1 point. 

Alternate.

Move on to team member #2. Repeat for all team members. Team with  most points after all 4 team members have gone wins and each team member gets +2 e.c. pts.

3. During spelling bee, all class members will fill in the worksheet from pages 184, 185. Due Monday/Tuesday.

Spend a total of 35 minutes doing spelling bee and filling in worksheets.

4. Traduisez les phrases. Each student is to translate the following sentences and hand in at the end of the period:

1. Ton frère, comment s'appelle-t-il?
2. Jacques. Tu penses qu'il est chouette, mais il est toujours pénible!
3. Mais, non! Ce n'est pas vrai! Est-ce qu'il fait des choses gentilles?
4. Euh, peut-être. Il aide ma mère de temps en temps quand elle prepare le dîner.
5. Quand il fait ça, je dis,"c'est un petit garçon sympathique qui est assez admirable."
6. French is awesome, isn't it?
7.Yes. We don't like to speak English because it is not a cool language (une langue)
8. Do Jean Paul and Michelle speak Italian? Of course, elle is an Italian girl and he is her boyfriend, and he wants to be with her and to speak Italian, the language of love.
9. Mmmm. I don't like that. He is mean and a little stupid.
10. Yeah. It's always like that. The beautiful girls like the dumb boys who are athletic.

5. Listen to French music. You may count this time as either out-of-class listening time or reading time. Write down as many words as you can.

1.Comme des enfants, de Coeur de Pirate

Comme des enfants side-by-side lyrics translation

2. Je t’aime, de Lara Fabien

3. Alors on Danse, de Stromae (Tristan)

side-by-side lyrics translation

La Semaine Prochaine (next week):

Lundi:152-159

Mardi/Mercredi: reviser/pratiquer

Jeudi/Vendredi: Examen, Unité 4
La Musique Préferée  de la periode 3  
La Musique Préferée  de la periode 7